-----《人工智能人才培养与校企合作模式的新思考》

12月21日，第四届智能硬件高峰论坛在广东佛山举行。2018年论坛主题为“新商业·新智能”。作为每年一度的行业盛事，吸引了众多与智能硬件行业密切相关的企业代表与学者专家，共同分析与探讨人工智能、智能硬件在智慧餐饮、新零售、智慧金融、智慧安防等行业的应用与发展趋势。

2018智能硬件高峰论坛

主办方广东天波信息技术股份有限公司，作为国家级高新技术企业，专注于提供一站式智能硬件定制解决方案。提倡开放进取，互惠互利的发展理念，并希望通过发起智能硬件高峰论坛，联合各界行业大咖和学术权威共同关注智能硬件的未来发展。

这次论坛，佛山科学技术学院电子信息工程学院执行院长、佛山人工智能学会会长，朱珍教授就分享了他的主题演讲——《人工智能人才培养与校企合作模式的新思考》。

佛山人工智能学会会长朱珍教授

智能硬件行业的发展一片繁盛，但背后体现的都是人才的智慧集合。好的人才难找，他需要能结合实际和科研学术，兼顾创新和严谨。那我们应该如何培养出这样的专业人才呢？

朱珍教授指出，2017年《政府工作报告》中，“人工智能”排在信息类战略新兴产业名单的第一位。随着近年国家的重视，人工智能人才体系培养逐渐成型。截至2017年12月，全国已有71所高校围绕人工智能领域设置了86个二级学科或交叉学科。2018年12月，教育部就提出要加快布局集成电路、人工智能、云计算、大数据、网络空间安全等战略性新兴产业发展急需的相关学科专业。

AI人才市场需求数据

人工智能学术发展离不开实践，实现校企合作将是深化产教融合、产学合作、协同育人的绝佳途径。落实人才培养布局、建设AI实验室、推进专业认证、设立产业学院等都是校企合作培育人工智能人才的手段。

朱珍教授介绍道，在内涵建设中，要聚焦机器人、自然语言处理、智能信息处理、无人驾驶等专业方向，在外延建设中，要注意结合其他专业，将人工智能理论和技术用到能用的地方，培养更有竞争力的人才。校企合作更能帮助学生实现零距离就业，对企业来说，也能从根本上了解学生是否适合公司，方便人才吸收，快速响应市场和企业需求。

校企合作举办的手写数字和人脸识别培训班

不过，人工智能行业刚处于起步阶段，如何更好地建设人才培养机制，还需要更多的思考空间。朱珍教授列举了人工智能行业人才培养目前遇到的几个问题：合作理念、目标差异和管理机制等问题。

具体到实际事例中，许多高校要求讲师教授有职称，但很多企业的编程高手没有职称，无法将真正的实战经验引入课堂。过于僵化的量化考核机制仍阻碍校企合作发展的因素之一。从目标差异来看，企业以快速营利为优先，不重视员工的职称晋升和成长。

科技行业发展最基本的因素是人才。实现理念趋同、互惠互利、设计最优合作机制将是实现校企合作努力的方向。联合新型研发机构、高校、 骨干企业等各方面力量，积累大批人才，将可推进我国人工智能行业实现跨越式发展。

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品牌简介: 天波智能硬件专注于建设开放的智能硬件定制解决方案，产品包括手持安卓智能终端系列、台式安卓智能终端系列、柜式安卓智能终端系列。提供一站式的智能硬件定制解决方案，已有餐饮、旅游、酒店，物流、零售、百货等行业的成功案例。

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